Қазіргі кезде қызылша сияқты инфекциялық ауру бойынша эпидемиологиялық жағдай тұрақты емес.  Соңғы жылдары Еуропаның көптеген елдерінде қызылшамен сырқаттанушылық байқалады. ДДҰ-ы қызылшамен сырқаттанушылықтың себебін қызылшаға қарсы вакцинациямен аз қамтылумен байланыстырып отыр. Бұл Қазақстан аумағына осы инфекцияның әкелінуі және егілмеген тұрғындар арасында оның тез таралуы қаупін арттырады. Қызылша дегеніміз не және ол несімен қауіпті? Қызылша – дене қызуының 38-40° С-қа дейін

Мақсаты: Болашақ  қазақ халқының ұрпақтарына еліміздің ұлттық құндылықтарын санасына сіңіру Бала тәрбиесі дәстүрлерінің өзекті негіздері:тілі мен діні,тарихымен салт-дәстүрі,рухани-мәдениетке тәрбиелей отыра күндеоікті өмірде қолдануға  баулу Ұлттық рухының кемелдене түсіп ,туған халқына қызмет ету бағытындағы парыздылық қасиетінің қалыптасуына бағдар беру.

Мақсаты:  Жылдың төрт мезгіліндегі құбылысты салыстыру және ажырата айта білу. Қоршаған ортаға деген сүйіспеншіліктерін арттыру, сөйлеу қабілеттеін дамыту.Табиғатты қорғауға тәрбиелеу. Әдіс – тәсілдер:   төрт мезгілге байланысты ағаштан жасалған шынайы талдармен таныстыру-көрсету, түсіндіру. Сөздік жұмыс: Жаз, күз, қыс, көктем. Көрнекіліктер: тақырыпқа сай сурет үлгісі.  Ұйымдастыру кезеңі: Шаттық шеңбер: Табиғат біздің анамыз Табиғатқа баламыз Иіліп сәлем береміз Біз әдепті баламыз  Өткенді

Кеңес: «Мектепке дейінгі балаларда дағдылар мен  әдеттерді тәрбиелеу» «Дағдылар мен әдеттердің маңыздылығын бағалай білген және негізін оларға қалаған тәрбие тұрақты тұрады... Тек әдет қана тәрбиелеушіге тәрбиеленушінің мінез-құлқына, оның жүйке жүйесіне, оның табиғатына осы не басқа қағидаттарды енгізу мүмкіндіктерін береді», - деп жазған орыс педагог К.Д.Ушинский. Жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі жас ұрпаққа-адамгершілік-рухани тәрбие беру. Құнды қасиеттерге ие болу, рухани бай

 Мектепке дейінгі мекемеде баланың денсаулығын сақтауға және нығайтуға бағытталған алауан түрлі формалары мен тәсілдері бар. Осындай кешенді   іс-шаралар жалпы «Денсаулық сақтау технологиялары» деп аталады. Баланы тәрбиелеу және оқыту этаптарындағы денсаулығын нығайту және сақтауды қалыптастыруға бағытталған  бар білім салаларымен өзара байланысты және өзара әрекеттеседі.Баланың денсаулығын сақтау және нығайту, дене жаттығуларын жасауға қызғушылықтарын арттыру, қимылдық іскерліктерін жақсартуда

Балабақшадағы балалардың қандай ойыншықтармен ойнағаны тиімді? Балаларға қандай ойыншықтар керек? Сәбидің дүниетанымының бай дамуына ойыншық  әсер етеді. Ойыншықтар арқылы бала өз сезімін білдіріп, қоршаған ортаны зерттейді. Ойыншық таңдау баланың ең маңызды ісі болып есептеледі.Тек баланың өз еркіне, таңдауына байланысты, көп ойынышықтың арасынан өзіне тән ойыншық табылады. Әр баланың ойыншығы болуы тиіс. Ойыншық арқылы бала жалғыздықтан арылады. Ата- аналары бір жаққа кеткенде жалғыз қалған

Жас ерекшелігіне қарай 16 топқа  бөлінеді: Кіші топтар – 2 топ -  "Асыл - ай", "Сәулем - ай" Ортаңғы топтар – 5 топ  - "Балапан", "Аяулым", "Бәйшешек", "Еркем-ай", "Әсем-ай" Ересек топтар – 5 топ - "Тұлпар",  "Аққу", "Құлыншақ", "Айгөлек" , "Балбала"  МДТ – 4 топ - "Ертөстік", "Балауса", "Ұлан", "Балдырған"