Менің қамқорым, ақылшым, өмірімнің бұла күші, көңілімнің қуанышы, сезімімнің жыр ағысы – аяулы анам, 8 наурыз мерекеңіз құтты болсын. Ұл-қызыңыздың қызығын көріп, аман-сау ортамызда жүре беріңіз. Бақытты отбасыңыздың берекесі мәңгілік болсын. Анашым шалқып күлсең,Алдымда ұзақ жүрсең,Жүрегім жыр толғайды,Көңілім ортаймайды.Анасы бар адамдар,Ешқашан қартаймайды.

Аналарды құттықтау Аяулы, сүйікті, қамқоршым – Асыл Анам, Сізді 8 наурыз мерекеңізбен шын жүректен құттықтаймын. Сіз болмағанда жарық дүниенің қадірін, махаббаттың ләззатын, мейір-шапағаттың тереңін сезінбес ем. Қашанда жаныңызға жақсылық нәсіп болғай. Сізді сүйемін.Бесік жырың ғұмырымды күй қылған,Есіл нұрың ойыма ақыл құйдырған.Асыл ана, құтты болсын мерекең,Құшағына күллі әлемді сыйдырған.

Мақсаты: «Достық» ұғымын, оның құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру. Міндеттері: - достық, татулық, бірлік ұғымдарын түсіндіру; - өзара татулық сезімдерін дамыту; - достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Шаттық шеңбері -Амансыңдар ма, балалар! Мен сендермен кездескеніме қуаныштымын. Достарды біз қолдаймыз Қиын шақта қорғаймыз, Біздің топта ұл-қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз. Ұйымдастыру-ізденушілік Балаларға әдемі ойыншық мысықты беру. Әңгімелесу. С. Сейтеновтың «Атасының ақылы» әңгімесін оқу. Әңгіме

Біз XXI-ші ғасырда, адам санасының шарықтап дамыған уақытында өмір сүру мүмкіндігін алып отырмыз. Бұл бізден осы заманның сұранысы мен талабына сай білімді, рухани байлықты қажет етеді. Баланың жеке тұлға ретінде үйлесімді қалыптасуы мен дамуы өзін-өзі тани білгенде ғана жүзеге аспақшы. Осы орайда көптеген жылдар бойы аналық жүрек жылуын бала өміріне арнап келе жатқан Сара Алпысқызының авторлығымен енгізілген «Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білім беру бағдарламасының маңыздылығын және сырлы

Мақсаты: Әрбір баланың қайталанбас жеке тұлға екендігін түсіндіру.Адамның есімі,оның адамға деген қызығушылығын арттыру. Ұйымдастырушылық-оятушылық І Шаттық шеңбері Балаларды шеңберге тұрғызып,әр балаға өз есімін айтқызу,жағымды қасиеттерді атату. Балалар үлкен шеңбер жасап тұрады да,әр бала өз есімін айтып,бас әрпіне сай жағымды сөз айтады. Ұйымдастырушылық-ізденушілік Балалардан өз есімдері жайлы ойлануды ұсыну. Есімдерің өзіңе ұнай ма? Есіміңді кім қойды? К.Ыбыраев"Әйбат есімдер"оқу.

Мақсаты: а) білімділік:балаларға «дос» сөзіне түсінік беру, өзінің досының есімін және досы туралы айта білуге үйрету. Сөйлеу мүшесінің қозғалыс қимылын, саусақ моторикасын жаттықтыру. б) дамытушылық:зейінің, есте сақтау қабілетін, ойлау қабілетін дамыту, ойын дағдыларын қалыптастыру, фонематикалық есту қабілетін, сөйлеу тілін және сөздік қорың дамыту, сабаққа деген қызығушылығын арттыру, ойындар арқылы еркін, дұрыс жауап беруге дағдыландыру. в) тәрбиелік: өзін тануына, достарын бағалауға,

Мақсаты:Білімділік: Балаларды өзінің отбасы, жақсы көретін адамдары, олардың жақсылығы мен қайырымдылығы, мәдениеті мен сыпайылыққа қатысты сөздерді қолдануға үйрету. Балалардың іс-әрекеті Себепті қызығушылығын ояту кезеңі Жылулық шеңберіне жиналу. Ән салуға барамыз, Досымызды табамыз. Сәлемет пе, міне, мен! Доспын енді сенімен. Балалар, отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Балалар жылулық шеңберіне жиналып, өлең жолдарын қайталып айтады. -Балалар, қалай ойлайсыңдар, жылы сөздерді сендерге кімдер

Мақсаты: «Кешірім» « өзара түсіністік » адамгершілік қасиеттері туралы түсінік беру;кешірім, түсінісу сөздерінің мағынасын түсіндіру;балалардың жақсы қасиеттерін дамыту; өзара сенім мен түсінікке тәрбиелеу. Балалардың іс-әрекеті Ұйымдастырушылық оятушылық Шаттық шеңбері « Жақсылық көрсең біреуден,» Ө.Ақыпбековтың өлең жолдарын қайталау. Балалар шаттық шеңберге тұрады. Қызығушылықтары оянады. Ұйымдастырушылық ізденушілік Тәрбиеші балаларғаС.Сарғасқаевтің «Неліктен ойнамайды» деген әңгімесін оқып

Сабақтың мақсаты: балаларға отбасы туралы түсінік беру, өз жанұясы туралы әңгімелеуге үйрету. Ойын арқылы есте сақтау қабілетін, қарым қатынас дағдыларын дамыту. Отбасына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Шаттық шеңбері. Көтеріліп шаңырақ, Уықтары шаншылар. Керегелер керіліп, Өрімдей боп өрілер. Бәріміз жүрсек айналып, Киіз үй болып көрінер. - Балалар, біз қандай заттың бейнесін жасадық? - Ал, киіз үйде кімдер тұрады? - Оларды бір сөзбен қалай атаймыз? - Дұрыс айтасыңдар. Бүгінгі біздің